تناول أرطوفوني لكلام الطفل المعاق حركيا عصبيا

ميموني, وفاء

Type de document أطروحة
Langue ara
Titre تناول أرطوفوني لكلام الطفل المعاق حركيا عصبيا [مصدر نصي غير مخطوط] : دراسة فونولوجية.
Auteur(s) ميموني, وفاء (مؤلف)
زلال, نصيرة (مدير البحث)
جامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية . ((ناشر (علمي)
Adresse bib. [s.l] : [s.n],2007
Collation 233ص. : رموز’أشكال’جداول. ; 30سم
Notes de thèse ماجستير : الجزائر : جامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية . : 2007
Indexation libre الكلام’اللسان’اللغة ’الخلل’العجزالاعاقة الحركية العصبية ’الفونولوجيا’الفونيم’اكتساب الفونيمات الصفة المميزة ’الانتاج الصوتي و الصوامت والصوائت ’الاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا ’اضطراب الكلام و اسبابه عند الطفل المعاق حركيا عصبيا .
Résumé تناولت في بحثي الاشكالية التالية :فيما تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و كيف تصنف عنده وقد طرقت الفرضيات التالية لي :تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا في التعويض’الحذف’القلب والاضافة و تصنيف حسب درجة الشدة وقد اوضحنا في مختلف الفصول النظرية أهم و أبرز المواضيع التي تهم بحثنا الفصل الاول يتناول مفاهيم الدراسة اللسان ’اللغة ’الكلام و الفصل الثاني الاعاقة الحركية العصبية ( أنواع ’أسباب )و الفصل الثالث للفونولوجيا( تعريف’مختلف ’المفاهيم الخاصة بها) أما الفصل الرابع فكان للاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا أما في الجانب التطبيقي فكان منهجي وصفيا استعملت فيه الميزانية الفونولوجية على عشرة أطفال معاقين حركيا عصبيا ( 8-14سنة ) من مركز بيداغوجي بالحراش الجزائر .و قد توصلت الى نتائج تسمح بتصنيف هذه التشوهات عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و ذلك حسب شدة الاضطراب ومن هنا قمنا بتحقيق فرضيتنا .

ميموني, وفاء
تناول أرطوفوني لكلام الطفل المعاق حركيا عصبيا [مصدر نصي غير مخطوط] : دراسة فونولوجية. / وفاء ميموني; نصيرة زلال, جامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية .-[s.l] : [s.n],2007.-233ص. : رموز’أشكال’جداول. ; 30سم.
- ماجستير : الجزائر : 2007.

تناولت في بحثي الاشكالية التالية :فيما تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و كيف تصنف عنده وقد طرقت الفرضيات التالية لي :تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا في التعويض’الحذف’القلب والاضافة و تصنيف حسب درجة الشدة وقد اوضحنا في مختلف الفصول النظرية أهم و أبرز المواضيع التي تهم بحثنا الفصل الاول يتناول مفاهيم الدراسة اللسان ’اللغة ’الكلام و الفصل الثاني الاعاقة الحركية العصبية ( أنواع ’أسباب )و الفصل الثالث للفونولوجيا( تعريف’مختلف ’المفاهيم الخاصة بها) أما الفصل الرابع فكان للاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا أما في الجانب التطبيقي فكان منهجي وصفيا استعملت فيه الميزانية الفونولوجية على عشرة أطفال معاقين حركيا عصبيا ( 8-14سنة ) من مركز بيداغوجي بالحراش الجزائر .و قد توصلت الى نتائج تسمح بتصنيف هذه التشوهات عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و ذلك حسب شدة الاضطراب ومن هنا قمنا بتحقيق فرضيتنا .

00100000000000000191762000000
100  $a20130508                 y50
101  $aara
2001 $aتناول أرطوفوني لكلام الطفل المعاق حركيا عصبيا$bمصدر نصي غير مخطوط$eدراسة فونولوجية.
210  $a[s.l]$c[s.n]$d2007
215  $a233ص.$cرموز’أشكال’جداول.$d30سم
328 1$bماجستير$eالجزائر$d2007
330  $aتناولت في بحثي الاشكالية التالية :فيما تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و كيف تصنف عنده وقد طرقت الفرضيات التالية لي :تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا في التعويض’الحذف’القلب والاضافة و تصنيف حسب درجة الشدة وقد اوضحنا في مختلف الفصول النظرية أهم و أبرز المواضيع التي تهم بحثنا الفصل الاول يتناول مفاهيم الدراسة اللسان ’اللغة ’الكلام و الفصل الثاني الاعاقة الحركية العصبية ( أنواع ’أسباب )و الفصل الثالث للفونولوجيا( تعريف’مختلف ’المفاهيم الخاصة بها) أما الفصل الرابع فكان للاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا أما في الجانب التطبيقي فكان منهجي وصفيا استعملت فيه الميزانية الفونولوجية على عشرة أطفال معاقين حركيا عصبيا ( 8-14سنة ) من مركز بيداغوجي بالحراش الجزائر .و قد توصلت الى نتائج تسمح بتصنيف هذه التشوهات عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و ذلك حسب شدة الاضطراب ومن هنا قمنا بتحقيق فرضيتنا .
700  $aميموني$b وفاء$4070
702  $aزلال$b نصيرة$4727
712  $aجامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية $4340
801 0$aDZ$bBibliothèque
801 1$aDZ$bCCDZ CERIST
801 2$aDZ$bCCDZ CERIST
801 3$aDZ$bCCDZ CERIST
901$ac

Type de document	أطروحة
Langue	ara
Titre	تناول أرطوفوني لكلام الطفل المعاق حركيا عصبيا [مصدر نصي غير مخطوط] : دراسة فونولوجية.
Auteur(s)	ميموني, وفاء (مؤلف) زلال, نصيرة (مدير البحث) جامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية . ((ناشر (علمي)
Adresse bib.	[s.l] : [s.n],2007
Collation	233ص. : رموز’أشكال’جداول. ; 30سم
Notes de thèse	ماجستير : الجزائر : جامعة الجزائركلية العلوم الانسانية و الاجتماعية . : 2007
Indexation libre	الكلام’اللسان’اللغة ’الخلل’العجزالاعاقة الحركية العصبية ’الفونولوجيا’الفونيم’اكتساب الفونيمات الصفة المميزة ’الانتاج الصوتي و الصوامت والصوائت ’الاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا ’اضطراب الكلام و اسبابه عند الطفل المعاق حركيا عصبيا .
Résumé	تناولت في بحثي الاشكالية التالية :فيما تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و كيف تصنف عنده وقد طرقت الفرضيات التالية لي :تتمثل تشوهات الكلام عند الطفل المعاق حركيا عصبيا في التعويض’الحذف’القلب والاضافة و تصنيف حسب درجة الشدة وقد اوضحنا في مختلف الفصول النظرية أهم و أبرز المواضيع التي تهم بحثنا الفصل الاول يتناول مفاهيم الدراسة اللسان ’اللغة ’الكلام و الفصل الثاني الاعاقة الحركية العصبية ( أنواع ’أسباب )و الفصل الثالث للفونولوجيا( تعريف’مختلف ’المفاهيم الخاصة بها) أما الفصل الرابع فكان للاضطرابات الفونولوجية عند الطفل المعاق حركيا عصبيا أما في الجانب التطبيقي فكان منهجي وصفيا استعملت فيه الميزانية الفونولوجية على عشرة أطفال معاقين حركيا عصبيا ( 8-14سنة ) من مركز بيداغوجي بالحراش الجزائر .و قد توصلت الى نتائج تسمح بتصنيف هذه التشوهات عند الطفل المعاق حركيا عصبيا و ذلك حسب شدة الاضطراب ومن هنا قمنا بتحقيق فرضيتنا .